第46章第8关（三）
你看见了叶懋侧转过头的模样。
他长了一张冷感的脸,单眼皮，薄嘴唇，看人时没什么表情。
你以为这是一位高冷的男朋友。
也许和江熙差不多。
没想到,在如此社死的情况下,他居然主动说,“老师，我是叶懋,能把我的纸条还我吗？”
“原来是你啊，和女朋友吵架了？”老师将纸条还给了他，还顺口调侃了句。
他也玩笑道:“这是我的私事，好像没必要告诉老师？”
“你们的私事应该在我的课堂外解决，既然已经闹到了课堂里,那就不是你们的私事了。”老师假装严肃。
“老师是想听我的故事？”
“你说说看。”
“既然老师有这个要求。”他说着，竟然站了起来,转身面向全体同学，“如果大家有兴趣,我就来讲一节课我和我女朋友的吵架故事。”
你:“……”
好强啊。
他是怎么做到面对社死现场,还这么大大方方，甚至反制对手的？
他这一招反客为主使得漂亮,老师都只能投降，“行了你坐好吧,不用你说了。都继续听我讲课。”
“老师，让他讲啊。”
“让他讲，我们要听！”
“老师你是不是玩不起？”
如果可以，你其实也想听听这个故事,了解一下详情。
老师:“要听是吧？下课给你们延长十分钟,请你们听。”
“切——”
大家短暂地嘲讽了老师,老师不以为然，继续讲课。
你以为事情已经结束了，没想到叶懋在落座之前，转头瞧了你一眼。
你心虚地趴到桌面上，假装睡觉，躲过一劫。
不管怎么说，这张纸条他都拿到了，对吧？
他会给你回吗？
能和解吗？
……你感觉难。
而且不知道是不是因为被纸条刺激的，老师开始下场巡逻，在教室里走来走去，边走边讲课。
你找不到机会再叫人传纸条。
难道，你第一回合就要失败了吗？
你趴在桌上滚脸，当一只失去了梦想的咸鱼。
既然如此，你决定磨练自己的投掷本领，等下一回合开始的时候用。
你直接揉了个空白的纸团，随手一扔。
你本来没想着直接扔准，没想到“啪”一下，正中叶懋后脑勺！
你惊呆了。
你都顾不上他的心情，趁手感还在，马上又揉了一个扔过去，“啪”，二连中！
nba不招你都可惜了。
手感绝佳。
你感觉不写点什么好像浪费了机会，于是赶紧写了一张纸条，趁热乎给他扔了过去。
恭喜你，连中三元！
叶懋:“……”
老师没看见，或者当作没看见。
前排的人只看一个个纸团砸到他身上，忍住了笑，回头替他查看凶手。
叶懋打开纸团，只见连着两个空白条，最后一个终于有了字，写着:“别闹了，我们和好吧。”
下标一行长长的小字备注:“ps:空白纸团代表沉默，可以解读为我对你欲说还休的感情。营造气氛，为下文作出铺垫。此时无声胜有声。”
他会回你吗？
你看不见他的表情，只能看见他沉默的背影。
过了一会儿，你突然连着收到了前排传递给你的三张纸条。
突如其来的惊喜砸中了你。
他居然给你回应了！
但他是怎么让这些人好好地把纸条传过来的，游戏难度是只加在你身上吗？
难道这样就能和解了？
你接连打开了两张纸条，只见上面写着:
“答案在第二张纸条中。”
“答案在第三张纸条中。”
你其实已经觉得有诈，但抱着微茫的期待，你还是紧张地打开了第三张纸条。
你发现上面一片空白。
你翻来翻去，也没看到答案。
这时，你蓦然想到，因为怕他被你砸多了生气，你就给那两个空白纸条强行附加了感情注解。
“此时无声胜有声”。
你:“……”
你懂了。
他不是来和解的，他是来复仇的。
没多久，下课铃声响起，第一节课结束。
如你所预想的那样，这节课结束后，第一回合就结束了。
你回顾了一下自己的表现。
你不仅没有与叶懋和解，还让你们俩的仇结大了。
看来除了传纸条的方式，你还要回归根本，查找一下你们俩吵架的原因。
你看看手头仅有的几样道具，再次打开了手机。
原来你只查看了微信和通讯录，这次你突然想到了另一个手机自带软件——备忘录。
你打开备忘录，看见了你的“日记”。
原来在这。
因为每次都习惯从微信中获取信息，所以你忽略了其它的软件。
这个“日记”也是以一条条的发泄形式出现的，你大概看了看，终于了解到了你们的吵架的原因。
叶懋在你们约会的时候迟到了，他解释是为了完成计算机系的课后作业，但由于那天你来了例假，情绪大爆发，和他吵了起来。他起初退让哄着你。
但情绪上头的“你”，说隔壁班的江熙比他长得更帅，脾气更好，重来一次“你”要选江熙。
叶懋被你气走了。
这本来应该是你的错。
但你被他最后看你的冰冷目光伤到了，坚决不肯认错，就此陷入死循环。
怎么还有江熙友情客串？
你想，不知道是不是你认识的那个江熙。
这话说起来确实是有点让人伤心，如果你的“男朋友”对你说，另一个女生比你漂亮比你脾气好，他后悔没找她当女朋友。就算是吵架时生气的话，你也会气炸了。
这样想想，上个回合他的“复仇”，简直可以说是哄着你玩了。
呜呜呜你还砸了他脑袋三次，你不是人。
你决定认真写一张纸条。
至于传送的方法，你想到了一个小妙招。
你将其中一张白纸撕成许多张“兑换券”，画上边框，写上大字，备注了此券可以在课后找你领取红包。
然后，你写上了最重要的条款:红包奖金池共100元，由传纸条者共分。
言下之意就是，拿到券的人越少，他们每个人得到的红包就越多。
你想了想，又在100后面加了个0，改成了奖金池1000元！
反正不可能兑现，不如许个大的！
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他长了一张冷感的脸,单眼皮，薄嘴唇，看人时没什么表情。
你以为这是一位高冷的男朋友。
也许和江熙差不多。
没想到,在如此社死的情况下,他居然主动说,“老师，我是叶懋,能把我的纸条还我吗？”
“原来是你啊，和女朋友吵架了？”老师将纸条还给了他，还顺口调侃了句。
他也玩笑道:“这是我的私事，好像没必要告诉老师？”
“你们的私事应该在我的课堂外解决，既然已经闹到了课堂里,那就不是你们的私事了。”老师假装严肃。
“老师是想听我的故事？”
“你说说看。”
“既然老师有这个要求。”他说着，竟然站了起来,转身面向全体同学，“如果大家有兴趣,我就来讲一节课我和我女朋友的吵架故事。”
你:“……”
好强啊。
他是怎么做到面对社死现场,还这么大大方方，甚至反制对手的？
他这一招反客为主使得漂亮,老师都只能投降，“行了你坐好吧,不用你说了。都继续听我讲课。”
“老师，让他讲啊。”
“让他讲，我们要听！”
“老师你是不是玩不起？”
如果可以，你其实也想听听这个故事,了解一下详情。
老师:“要听是吧？下课给你们延长十分钟,请你们听。”
“切——”
大家短暂地嘲讽了老师,老师不以为然，继续讲课。
你以为事情已经结束了，没想到叶懋在落座之前，转头瞧了你一眼。
你心虚地趴到桌面上，假装睡觉，躲过一劫。
不管怎么说，这张纸条他都拿到了，对吧？
他会给你回吗？
能和解吗？
……你感觉难。
而且不知道是不是因为被纸条刺激的，老师开始下场巡逻，在教室里走来走去，边走边讲课。
你找不到机会再叫人传纸条。
难道，你第一回合就要失败了吗？
你趴在桌上滚脸，当一只失去了梦想的咸鱼。
既然如此，你决定磨练自己的投掷本领，等下一回合开始的时候用。
你直接揉了个空白的纸团，随手一扔。
你本来没想着直接扔准，没想到“啪”一下，正中叶懋后脑勺！
你惊呆了。
你都顾不上他的心情，趁手感还在，马上又揉了一个扔过去，“啪”，二连中！
nba不招你都可惜了。
手感绝佳。
你感觉不写点什么好像浪费了机会，于是赶紧写了一张纸条，趁热乎给他扔了过去。
恭喜你，连中三元！
叶懋:“……”
老师没看见，或者当作没看见。
前排的人只看一个个纸团砸到他身上，忍住了笑，回头替他查看凶手。
叶懋打开纸团，只见连着两个空白条，最后一个终于有了字，写着:“别闹了，我们和好吧。”
下标一行长长的小字备注:“ps:空白纸团代表沉默，可以解读为我对你欲说还休的感情。营造气氛，为下文作出铺垫。此时无声胜有声。”
他会回你吗？
你看不见他的表情，只能看见他沉默的背影。
过了一会儿，你突然连着收到了前排传递给你的三张纸条。
突如其来的惊喜砸中了你。
他居然给你回应了！
但他是怎么让这些人好好地把纸条传过来的，游戏难度是只加在你身上吗？
难道这样就能和解了？
你接连打开了两张纸条，只见上面写着:
“答案在第二张纸条中。”
“答案在第三张纸条中。”
你其实已经觉得有诈，但抱着微茫的期待，你还是紧张地打开了第三张纸条。
你发现上面一片空白。
你翻来翻去，也没看到答案。
这时，你蓦然想到，因为怕他被你砸多了生气，你就给那两个空白纸条强行附加了感情注解。
“此时无声胜有声”。
你:“……”
你懂了。
他不是来和解的，他是来复仇的。
没多久，下课铃声响起，第一节课结束。
如你所预想的那样，这节课结束后，第一回合就结束了。
你回顾了一下自己的表现。
你不仅没有与叶懋和解，还让你们俩的仇结大了。
看来除了传纸条的方式，你还要回归根本，查找一下你们俩吵架的原因。
你看看手头仅有的几样道具，再次打开了手机。
原来你只查看了微信和通讯录，这次你突然想到了另一个手机自带软件——备忘录。
你打开备忘录，看见了你的“日记”。
原来在这。
因为每次都习惯从微信中获取信息，所以你忽略了其它的软件。
这个“日记”也是以一条条的发泄形式出现的，你大概看了看，终于了解到了你们的吵架的原因。
叶懋在你们约会的时候迟到了，他解释是为了完成计算机系的课后作业，但由于那天你来了例假，情绪大爆发，和他吵了起来。他起初退让哄着你。
但情绪上头的“你”，说隔壁班的江熙比他长得更帅，脾气更好，重来一次“你”要选江熙。
叶懋被你气走了。
这本来应该是你的错。
但你被他最后看你的冰冷目光伤到了，坚决不肯认错，就此陷入死循环。
怎么还有江熙友情客串？
你想，不知道是不是你认识的那个江熙。
这话说起来确实是有点让人伤心，如果你的“男朋友”对你说，另一个女生比你漂亮比你脾气好，他后悔没找她当女朋友。就算是吵架时生气的话，你也会气炸了。
这样想想，上个回合他的“复仇”，简直可以说是哄着你玩了。
呜呜呜你还砸了他脑袋三次，你不是人。
你决定认真写一张纸条。
至于传送的方法，你想到了一个小妙招。
你将其中一张白纸撕成许多张“兑换券”，画上边框，写上大字，备注了此券可以在课后找你领取红包。
然后，你写上了最重要的条款:红包奖金池共100元，由传纸条者共分。
言下之意就是，拿到券的人越少，他们每个人得到的红包就越多。
你想了想，又在100后面加了个0，改成了奖金池1000元！
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